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临近期末班主任工作会议讲话稿
来源:评语寄语 发布时间:2019-08-06 10:31:28 点击:

临近期末,班主任做什么?_临近期末班主任工作会议讲话稿

-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------临近期末,班主任做什么?临近期末,班主任做什么? 临近期末, 学生开心, 因为很快就 要放假了,他们就可以无忧无虑、自由 自在的玩耍。教师也开始放松了,因为 一学期终于要结束了,他们不用起早摸 黑,担惊受怕。殊不知,临近期末,也 是一学期中至关重要的阶段,因为这也 是教师和学生艰辛付出后将要收获的时 刻。不管今天的教育怎么改,但考试始 终存在。无论是教师还是学生,还有社 会和家长,都非常重视学生的学业成绩, 更何况这是教师被评价指标的重中之 重。因此,不管我们背负多大的精神负 担和压力,我们一线教师必须实事求是-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~1~ -------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------地重视学生的期末考试成绩。因此,班 主任注重引导、任课教师加强管理、学 生积极、认真备考,这是期末考试取得 成功的关键。

那么,班主任应该做好哪些工作 呢? 一、积极动员、营造氛围 1、利用班会课向学生宣讲期末考 试的重要性和必要性,让每个学生都明 白期末考试的意义,在思想上高度重视, 行动上积极跟进。

2、 制作期末考试倒计时牌——“离 期末考试仅有 X 天”,让学生有紧迫感, 充分、合理地安排每天的作息时间。

3、出黑板报,主题是关于期末考 试的相关内容,复习方法、应试技巧、 心理调试等等。

二、全面协调、方法指导 1、根据各学科特点和教学进度, 与各任课教师协调,让老师和学生都做 好充分的准备,有条不紊地进行期末复 习,要知道,规范、高效、科学的期末-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~2~ -------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------复习,对现在的学生来说,会受到很好 的效果。

2、收集相关资料,让学生掌握一 些高效学习的时间和规律,比如记忆的 最佳时段,阅读、练题的最好时间,掌 握科学的规律,可以帮助学生在复习过 程中起到事半功倍的效果。

3、结合学科特点,合理引导学生 科学的复习。比如数学,复习阶段要求 学生回归课本,牢固掌握基础知识,认 真归纳总结,熟悉概念、公式、定理等 等,充分利用自己的错题集,把存在的 问题各个击破,利用合理的时间适当的 做题,更是必不可少的。总结、反思, 形成类型问题和板块,转化成自己的能 力。

三、应试技巧、心理调整 1、平时学习好,但考试也需要技 巧。一般情况,要求学生先易后难,相 信自己的第一感觉,不要轻易改错,因 为第一次做的题是在自己最清醒的状态 下完成的。时间分配也要合理,如数学-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~3~ -------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------考试两个小时,通常情况下,要求学生 在 50 分钟以内完成选、填题,否则,后 面的解答题时间就不充裕,影响考试结 果。

(班主任 )告诉学生,遇到问题时, 一定要把它落实到相应的知识点,结合 该知识点的题型和方法,找到问题的突 破口。仔细审题,要学会抓题目中的关 键条件,也就是所谓的题眼,这是我们 切入题目的关键。还有一点,不要贪多, 把做了的题目做对,就已经成功了。

2、临近期末,不同的学生表现出 不同的心理状态。有的成绩比较差,甚 至有些自暴自弃的学生,根本不把期末 当回事。我想,每个孩子都有想学好的 一面,一定要通过交流等方式找到问题 的关键,哪怕是临时抱佛脚呢,也要让 他积极行动起来。还有一些认真学习的 同学,更是把期末考试当决战的时刻, 希望利用这次考试证明自己,希望自己 的努力有更大的收获。这种急于求成, 一心想成功、考出好成绩的同学,往往 会在考试中失败。所以要告诫他们保持-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~4~ -------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------平常心,坚持做好过程,不要背负太多 的东西,专注于期末复习或者就是两耳 不闻窗外事,一心只读圣贤书都行。总 之,不要在过程中总是去思考结果,那 样的学习效率非常低。

四、安全教育、总结表彰 1、根据以往规律,期末临近,也 是意外事故或突发事件多发阶段。很多 学生之间的小问题,小矛盾,因平时没 有及时的处理和解决,期末“算总账”的 情况时有发生,所以班主任更是要特别 小心,注意观察、多方打探,收集最可 靠情报,把问题消灭在萌芽状态,也让 自己能开开心心的度假。

2、学期快结束了,学校、教师也 在忙于总结,班主任也不能忽视对本学 期的工作进行画上句号。比如,本学期 的个人获奖、集体获奖,对班级做出较 大贡献的同学理应得到奖励。对清洁卫 生、文明礼仪、学习成绩、黑板报、运 动会等等中表现出的优秀学生和先进事 迹都要进行表扬,树立典型,树立榜样,-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~5~ -------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------让学生找到能够触摸到的标杆,鼓励学 生在以后的学习生活中向优秀看齐。

五、回顾反思、完成表册 临近期末了, 班主任应该抓紧时间 对过去一学期的班务工作认真总结,突 出优点,找出差距和不足,认真总结反 思,形成经验性文章,以加快班主任专 业化和个性化发展。这一阶段的学校工 作安排也很多,有各种各样的表册需要 完成,还要认真为学生填写通知书上的 评语。

总之, 临近期末, 看着有些班主任 很轻松、无所事事的样子,让我感慨很 多。因为我认为,越是期末更应该加强 管理和引导,这也是班级常规工作的基 本要求,也是我们用心做班主任、用心 做事的一种态度。-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~6~

班级管理:临近期末,班主任做什么_临近期末班主任工作会议讲话稿

班级管理:临近期末,班主任做什么 临近期末,学生开心,因为很快就要放假了,他们就可以无忧无虑、自由自在的玩耍。教师也开始放 松了,因为一学期终于要结束了,他们不用起早摸黑,担惊受怕。殊不知,临近期末,也是一学期中至关 重要的阶段,因为这也是教师和学生艰辛付出后将要收获的时刻。不管今天的教育怎么改,但考试始终存 在。无论是教师还是学生,还有社会和家长,都非常重视学生的学业成绩,更何况这是教师被评价指标的 重中之重。因此,不管我们背负多大的精神负担和压力,我们一线教师必须实事求是地重视学生的期末考 试成绩。因此,班主任注重引导、任课教师加强管理、学生积极、认真备考,这是期末考试取得成功的关 键。

那么,班主任应该做好哪些工作呢? 一、积极动员、营造氛围 1、利用主题班会课、读报课时间向学生宣讲期末考试的重要性和必要性,让每个学生都明白期末考试 的意义,在思想上高度重视,行动上积极跟进。

2、制作期末考试倒计时牌——“离期末考试仅有 X 天”,让学生有紧迫感,充分、合理地安排每天的 作息时间。

3、出黑板报,主题是关于期末考试的相关内容,复习方法、应试技巧、心理调试等等。我们“六心阁” 本期的板报题目是“期末之光”。主要介绍了期末考试中的应试技巧。

二、全面协调、方法指导 第1页共3页 1、根据各学科特点和教学进度,与各任课教师协调,让老师和学生都做好充分的准备,有条不紊地进 行期末复习,要知道,规范、高效、科学的期末复习,对现在的学生来说,会受到很好的效果。

2、收集相关资料,让学生掌握一些高效学习的时间和规律,比如记忆的最佳时段,阅读、练题的最好 时间,掌握科学的规律,可以帮助学生在复习过程中起到事半功倍的效果。

3、结合学科特点,合理引导学生科学的复习。比如数学,复习阶段要求学生回归课本,牢固掌握基础 知识,认真归纳总结,熟悉概念、公式、定理等等,充分利用自己的错题集,把存在的问题各个击破,利 用合理的时间适当的做题,更是必不可少的。总结、反思,形成类型问题和板块,转化成自己的能力。

三、应试技巧、心理调整 1、平时学习好,但考试也需要技巧。一般情况,要求学生先易后难,相信自己的第一感觉,不要轻易 改错,因为第一次做的题是在自己最清醒的状态下完成的。时间分配也要合理,如数学考试两个小时,通 常情况下,要求学生在 50 分钟以内完成选、填题,否则,后面的解答题时间就不充裕,影响考试结果。告 诉学生,遇到问题时,一定要把它落实到相应的知识点,结合该知识点的题型和方法,找到问题的突破 口。仔细审题,要学会抓题目中的关键条件,也就是所谓的题眼,这是我们切入题目的关键。还有一点, 不要贪多,把做了的题目做对,就已经成功了。

2、临近期末,不同的学生表现出不同的心理状态。有的成绩比较差,甚至有些自暴自弃的学生,根本 不把期末当回事。我想,每个孩子都有想学好的一面,一定要通过交流等方式找到问题的关键,哪怕是临 时抱佛脚呢,也要让他积极行动起来。还有一些认真学习的同学,更是把期末考试当决战的时刻,希望利 用这次考试证明自己,希望自己的努力有更大的收获。这种急于求成,一心想成功、考出好成绩的同学, 往往会在考试中失败。所以要告诫他们保持平常心,坚持做好过程,不要背负太多的东西,专注于期末复 第2页共3页 习或者就是两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书都行。总之,不要在过程中总是去思考结果,那样的学习效 率非常低。

四、安全教育、总结表彰 1、根据以往规律,期末临近,也是意外事故或突发事件多发阶段。很多学生之间的小问题,小矛盾, 因平时没有及时的处理和解决,期末“算总账”的情况时有发生,所以班主任更是要特别小心,注意观察、 多方打探,收集最可靠情报,把问题消灭在萌芽状态,也让自己能开开心心的度假。

2、学期快结束了,学校、教师也在忙于总结,班主任也不能忽视对本学期的工作进行画上句号。比 如,本学期的个人获奖、集体获奖,对班级做出较大贡献的同学理应得到奖励。对清洁卫生、文明礼仪、 学习成绩、黑板报、运动会等等中表现出的优秀学生和先进事迹都要进行表扬,树立典型,树立榜样,让 学生找到能够触摸到的标杆,鼓励学生在以后的学习生活中向优秀看齐。

五、回顾反思、完成表册 临近期末了,班主任应该抓紧时间对过去一学期的班务工作认真总结,突出优点,找出差距和不足, 认真总结反思,形成经验性文章,以加快班主任专业化和个性化发展。这一阶段的学校工作安排也很多, 有各种各样的表册需要完成,还要认真为学生填写通知书上的班主任评语。

总之,临近期末,看着有些班主任很轻松、无所事事的样子,让我感慨很多。因为我认为,越是期末 更应该加强管理和引导,这也是班级常规工作的基本要求,也是我们用心做班主任、用心做事的一种态 度。

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冲刺期末复习教师会议上讲话_临近期末班主任工作会议讲话稿

在期末考试教师动员会议上的讲话 李晓静 老师们,期末考试时间为 7 月 4-5 日,6 日改卷子,本学期还有 2 个多星期 的时间就要结束了,初一初二的期末冲刺复习已进入了到计时阶段,教师和学 生都到了最忙碌的时候了。为进一步加强教学工作,更好更快的提高教学质量, 努力争取在即将到来的期末考试中取得更加优异成绩 ,在此,对本学期最后 2 周教学工作提出以下建议和要求: 1、 营造学习氛围,激发学生兴趣。

期末复习是检验学生一学期学习情况的关键, 同时也是考查教师工作本学期 工作业绩的前奏曲,最后成绩如何,期末复习也是很关键的。

“临阵磨枪,不快 还光。

”枯燥的期末复习生活更需要老师们调动学生学习的兴趣。要每一个学生 都满怀激情地投入到期末复习中,调动起每个学生的学习积极性,让他们变要 我学为我要学。使每个学生在短短十几天时间内,梳理知识,加深理解,取得 良好的考试成绩,如何使创设氛围,激发学生复习热情,从而达到有效复习, 提高学生成绩的目的。这需要每一位老师动脑思考。我认为设立目标,明确实 现目标的方法是最主要的。班主任可利用下周一班会时间召开冲刺期末动员大 会,启动“期末冲刺计划“。与学生一起制定班级大目标和个人小目标并书写 在教室后面的黑板上。在北面的黑板上建立期末冲刺倒计时,最好用“冲刺第 几天”字样。任课教师要每日根据学生在课堂上练习完成情况、周考考试分数 等各方面表现,以小组为单位进行冲刺评比。每节课让小组长总结本课谁冲刺 最成功,班主任每日放学前让班干部总结冲刺最突出小组。每周五评出本周冲 刺最成功小队,冲刺明星。

2、合理分配小组成员,转变方式,提优补差。

期末复习时,老师最头疼的是优的更优,差的更差。同样的复习内容,有几 分钟就完成任务的学生, 更有几个小时还愁眉苦脸交不了差的学困生。

怎么办? 以小组为单位请学优生帮忙辅导学困生,老师比较轻松,学优生又巩固所学知 识,一举两得。

3、激励。期末复习是学生巩固知识的关键环节,科学地组织好学生 的复习,能较大幅度地提高复习的效率,对提高学生的学科成绩有巨大的促进 作用。在复习时,学生面对的学习任务要比平时大的多,遇到这样那样的知识 漏洞比平时也多的多,这时就要老师们不时地对学生进行激励,做好学生思想 工作,帮助学生建立复习的信心,克服困难的决心。可以采取课堂上表扬,对 学生在复习中的好的表现加以肯定,提高学生的荣誉感和责任意识。

4、相互沟通、互相配合 任课教师平时要和班主任多沟通、反应课堂作业情况,班主任要和科任 教师多联系、多询问,及时了解班级或学生复习出现问题,共同商量,对症下 药。

5、抓好作业:早读时,班主任 7 点进教室,一定要检查前一天各科家庭作业 完成情况情况,以便及时了解学生的学习情况,对于作业偷懒、应付、潦草或 干脆没写的学生一定要找他并要求他补上或重写,学生晚上和双休时间,我们 只能用作业抓住,不要寄希望于家长,如果晚上和双休抓不好,那么老师们也 就等于放弃了这个学生。科任教师要每天检查课堂练习完成情况并及时批改当 天课堂作业,对于不按时完成作业和不写作业的情况及时处理,不要放任纵 容。

6、提高课堂效率: 我们在某些时候可能已经习惯于备课的简单粗略、上课的随意模糊、习惯 于课堂提问中学生的沉默、习惯于学生作业的不能按时完成、习惯于学生考试 成绩的不及格,也许我们总是把这些问题的原因归结在学生身上,我想我们也 需要反思一下我们自己的工作态度、反思一下我们的教学,看看我们自己在工 作的责任心上、教学设计中、课堂活动中、作业布置中还存在哪些问题,我们 的备课是否充分、课堂目标是否明确、方法是否科学、学生的课堂达标率是不 是高、学生是不是真正喜欢我们的课,我们是可以通过优化我们的教学过程来 解决学生的学习问题,提高学生的学习积极性的。

主科复习课一定要注意构建知识网络图,注意总结知识前后的联系,还要 多选取中等难度的题目和综合性强的题目,突出方法训练,加强学科思想的渗 透,使知识、方法、思想之间融会贯通,在技能上进一步熟练,提高准确率。

切忌不要出现满堂光练习或光老师讲解,一定边讲边练,学生都会做的问题不 要再讲。重点集中讲大部分学生存在疑问的问题,千万不要出现让学生自己做 题,老师下去只指导个别学生,不管其他学生。这样收益只是某几个学生,而 大部分学生可能就在那里乱说话,做小动作,整个 课堂乱糟糟。

副科一定要印知识点,并且知识点要精炼易背,千万不要随意在网上随便 下载一个知识点拿过来就用,如果知识点太多,学生一看就烦了,怎么能好好 背呢?并且要建立背诵检查记录,组织各小组长和课代表去实施,仅靠老师检 查不可能检查过来,在检查背诵上一定要充分利用好小组合作学习,另外,每 节课要规定必备内容,检查完毕后,要补充一部分典型习题,及时巩固背诵内 容,光背学生也烦,交叉进行。

7、加强对学生管理 各年级都存在着部分学生学习目的不明确,学习方法不对头,没有养成在学 习新课之前预习,在学习新知识的同时复习旧知识,在复习旧知识的同时获取新 知识的习惯,学习浮于表面,敷衍了事,不能静心去学习,致使一些常见的应该熟 知的知识不能正确解答.这就要求老师们在平时耐下心来严格要求学生, 制定具 体措施对不同层次学生采取不同的管理方法,分层次进行管理,努力培养学生 的良好学习习惯 在课堂上面对学生的违纪行为,你如果不管、对犯错误的学生一味的姑息 迁就;一味的纵容;这样最终的结果是:学生越来越嚣张,根本不把老师放在 眼里,作为老师也很没有面子,最终还可能造成了不可收拾的局面,家长也很 不满意, 8、指导学生应试能力。大部分学生应试能力有待提高,如对答卷的时间分 配不够科学合理,做题面面俱到,不会分辨难易,答题不全面,层次不清,字 迹潦草,这就要求我们教师在复习中严格要求学生,在考试中按答卷的要求约 束学生,端正考风考纪,培养学生良好的考试习惯,答题速度也有待于提高, 基本运算不准确,努力提高运算准确率。

很多学生不会审题,不明确题目的意思,遇到较难的题,盲人摸象,不知所 措,或者答非所问,老师们要在平时的复习中注意培养学生的审题能力。老师们,总之我们坚持最苦最累的最后的 2 周,共同为我们本学期工作画上 一个圆满的结局。

我的讲话完毕, 谢谢!

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